Congresos Educación. Hegoa
Entrepueblos y Hegoa colaboran estrechamente desde hace más de 30 años en el ámbito de la Educación para la Transformación Social y la cooperación internacionalista. Su alianza se centra en el pensamiento crítico, el feminismo y la transición ecosocial.
La iniciativa conjunta más destacada es la participación en el ciclo de Congresos de Educación de Hegoa, concebidos como un proceso de construcción colectiva.
Genealogía Congresos Educación Hegoa hasta 2014
Puedes consultar la genealogía de los Congresos hasta 2014 en este enlace https://www.congresoed.org/vcongreso/genealogia/
Y aportamos la reseña de nuestra participación en los dos últimos congresos de 2014 y 2021, justo en el momento, en que se están comenzando a tejer los mimbres del VI Congreso.
V Congreso de Educación para la Transformación Social. Educar en la incertidumbre liberadora. 2021
Como en otras ediciones, Entrepueblos forma parte del comité organizador del V Congreso de Educación para la Transformación Social que impulsa Hegoa. Además, hemos participado desde diferentes O.T. en los cuatro encuentros preparatorios del Congreso, que ha versado sobre las diferentes temáticas: “La experiencia de los movimientos feministas y del movimiento de cooperación transformadora”, “El enfoque ecosocial, los espacios rurales como territorios de vida”, “Asociaciones barriales y experiencias de autogestión, otra mirada de una vida vivible en la ciudad”, “La frontera sur, los derechos de las personas migradas y refugiadas”.
Los días 18, 19 y 20 de noviembre de 2021 se celebra el V Congreso de Educación para la Transformación Social: educar en la incertidumbre liberadora de forma presencial en la ciudad de Vitoria-Gasteiz.
Aprovecha esta oportunidad para conocer sobre distintas teorías, prácticas y enfoques que enriquecen los procesos de educación transformadora de la mano de pensadoras como María Paula Meneses, Lia Pinheiro, Marta Pascual y Rosalba Icaza. A través del diálogo abordaremos los procesos de Educación para la Transformación Social desde enfoques críticos como la decolonialidad, las epistemologías otras y los feminismos, entre otros. Mira aquí el programa.
Además, el V Congreso pretende ser un espacio de creación colectiva. Para ello nos organizaremos en pequeños grupos en los que -con apoyo de una persona dinamizadora- trabajaremos sobre las Líneas Estratégicas planteadas con el objetivo de avanzar en propuestas que reorienten nuestra actividad educativa (desde cualquier ámbito: formal, no formal e informal) hacia un sentido más transformador y crítico.
Vitoria-Gasteiz. IV Congreso: cambiar la educación para cambiar el mundo. 2014
Los colectivos sociales, necesitamos reforzarnos, reflexionar, generar estrategias conjuntas, buscar la eficiencia de nuestras acciones… Para todo ello, precisamos de un espacio de reflexión y construcción conjunta entre personas, organizaciones, movimientos sociales… Debemos desempolvar las utopías que nos impulsaron a organizarnos y afrontar la construcción de nuevas relaciones sociales para liberarnos de la paralización y sentir que no estamos solas, que somos muchas en este camino… Las personas del Comité Organizador creemos que la Educación es un proceso que puede y debe contribuir en esta dirección. Entendeos como Educación toda aquella estela que deja en la sociedad una acción que se emprende desde cualquier ámbito. Necesitamos reconstruir el modelo educativo, no solo desde lo público y formal, sino desde lo comunitario y lo informal.
El IV Congreso de Educación para el Desarrollo(ED). Cambiando la educación, para cambiar el mundo… ¡Por una acción educativa emancipadora! se realizará durante los días 9, 10 y 11 de Octubre de 2014. Consultar programa: http://www.congresoed.org/programa/
Cambiar la educación para cambiar el mundo…¡Por una acción educativa emancipadora!
El IV Congreso de Educación para el Desarrollo(ED). Cambiando la educación, para cambiar el mundo… ¡Por una acción educativa emancipadora! se realizará durante los días 9, 10 y 11 de Octubre de 2014.
Consultar programa: http://www.congresoed.org/programa/
En el contexto más próximo, la crisis económica desatada en 2008 está teniendo especial incidencia en los países del Sur de Europa. Una crisis que es consecuencia de las políticas neoliberales que alientan la expansión de un mercado desregulado, la práctica sistemática de la especulación financiera y la reducción del Estado a su mínima expresión. Ahora estamos sufriendo las consecuencias de unas políticas de ajuste estructural que nos imponen las mismas recetas que en otra época ahogaran a las sociedades latinoamericanas: recortes sociales -en materia de derechos-, adelgazamiento del sector público, flexibilización laboral… Todo ello con las consecuencias que ya conocemos y con fidelidad a la máxima capitalista de apropiación de beneficios -enormes inyecciones de capital público a la banca privada- y socialización de pérdidas -aumento de una deuda que pagaremos el conjunto de la ciudadanía-.
En el contexto global, tampoco van mejor las cosas. Y es que el modelo de desarrollo dominante empobrece a las personas, aumenta la desigualdad, reproduce el heteropatriarcado, desprecia la diversidad cultural, esquilma las tierras que habitamos, alienta los conflictos bélicos y genera migraciones forzadas, violaciones de derechos y tantos otros serios problemas.
Si bien la demanda es histórica, el carácter actual de la crisis civilizatoria en la que estamos inmersas nos sitúa ante la exigencia de un cambio global de paradigma. El modelo de desarrollo vigente ya no sirve ni con todos los adjetivos que hemos ido añadiéndole a lo largo de las últimas décadas (humano, sostenible, con perspectiva de género, local…). Necesitamos poner en cuestión este sistema de organización social global y complejo desde su raíz, si queremos sentar las bases de otro mundo más justo, que cuide a las personas y al planeta que nos cobija.
Deconstruir el concepto de Desarrollo, se perfila como una tarea compleja, y más aún, si además del concepto hay que reinventar una estructura social, política y económica que deriven de él. Pero complejo, no quiere decir imposible. Desde muchos ámbitos hay personas y colectivos pensando y construyendo nuevos modelos sociales, económicos y de organización, concebidos por y para el bien común, para el cuidado y el buen vivir. Estas experiencias y modelos van dejando de ser marginales y alternativos, para ir ganando fuerza y presencia.
Por otro lado, las ONGD, colectivos y movimientos sociales, llevamos años de denunciando las causas que generan desigualdad, injusticia, violencia y destrucción del planeta. La especialización en el trabajo de cooperación ha venido de la mano de la profesionalización en las ONGD, hasta convertirnos en un “sector laboral” con estructuras que han ido creciendo en los últimos años. Esta apuesta que nos ha supuesto una necesidad constante de recursos también ha generado mucha dependencia de la financiación pública y ahora que al “norte” también le llega su hora de vacas flacas, se hace explícita la debilidad de un tejido social construido, en gran medida, al calor de los recursos institucionales. Además de mirar con perplejidad la perdida de conquistas sociales, debiéramos de ser capaces de aprovechar este embate que ha sufrido el modelo, enfocándolo no como un problema por el debilitamiento de las organizaciones (tal cual las hemos construido), si no como una oportunidad por lo que supone de deslegitimación del propio sistema.
Los colectivos sociales, necesitamos reforzarnos, reflexionar, generar estrategias conjuntas, buscar la eficiencia de nuestras acciones… Para todo ello, precisamos de un espacio de reflexión y construcción conjunta entre personas, organizaciones, movimientos sociales… Debemos desempolvar las utopías que nos impulsaron a organizarnos y afrontar la construcción de nuevas relaciones sociales para liberarnos de la paralización y sentir que no estamos solas, que somos muchas en este camino…
Las personas del Comité Organizador creemos que la Educación es un proceso que puede y debe contribuir en esta dirección. Entendeos como Educación toda aquella estela que deja en la sociedad una acción que se emprende desde cualquier ámbito. Necesitamos reconstruir el modelo educativo, no solo desde lo público y formal, sino desde lo comunitario y lo informal. Es por todo esto que queremos identificar oportunidades, entrar en contacto e invitar a todas aquellas personas y colectivos que compartan esta visión sobre el momento que está viviendo la Educación a articular un espacio para el encuentro y el debate donde podamos compartir las ideas que tenemos para cambiar el mundo a través de la acción educativa de nuestros movimientos sociales, organizaciones, instituciones….
Objetivos
- Identificar colectivamente las claves para hacer de una acción pedagógica, una práctica de transformación social.
- Identificar los ejes comunes de los procesos educativos que generan las prácticas de acción y lucha social.
- Construir las bases de un marco teórico que fundamente una educación transformadora y crítica, partiendo de la premisa de que queremos conseguir un mundo más justo donde se pueda vivir una vida que merezca la pena, desde la comprensión de que somos seres que dependemos unos de otros y de la naturaleza que nos alberga, y que esta comprensión debería revalorizar los cuidados como centro de nuestras acciones y confrontar la cultura mercantil y patriarcal hegemónica.
- Articular un punto de encuentro donde, ante la hostilidad del contexto, agentes diferentes (movimientos sociales, ONGD, instituciones educativas, medios de comunicación, del norte, del sur, …) podamos conocernos, reconocernos, empoderarnos, repensar nuestras prácticas contrahegemónicas, imaginar estrategias educativas y tejer alianzas.
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